Osnovna škola „22. oktobar“ u Bačkom Monoštoru dobila je novi mural u kabinetu matematike i fizike, zahvaljujući zajedničkoj inicijativi Udruženja građana „Bodrog“ i ove obrazovne ustanove. Novi umetnički sadržaj krasiće učionicu od početka nove školske godine i učenicima pružiti inspirativnije okruženje za učenje.
Reč je o još jednoj uspešnoj saradnji škole i Udruženja „Bodrog“, koji su i ranije zajednički realizovali više aktivnosti usmerenih na unapređenje školskog prostora i stvaranje prijatnijeg ambijenta za učenike i nastavnike.
Na zidu kabineta oslikani su Albert Ajnštajn i Pitagora, dva velika simbola nauke, znanja i obrazovanja, čime je učionica dobila potpuno novi vizuelni identitet. Mural je osmislio i realizovao umetnik Nenad Stojkov, poznat po svom prepoznatljivom umetničkom izrazu.
Novi izgled kabineta matematike i fizike u Bačkom Monoštoru
Iz škole ističu da ovakve inicijative imaju višestruki značaj jer doprinose stvaranju prijatnijeg prostora za rad, ali i podstiču učenike da razvijaju interesovanje za nauku i obrazovanje.
Likovi Ajnštajna i Pitagore nisu odabrani slučajno. Njihova dela i danas predstavljaju temelje savremene matematike i fizike, a njihovo prisustvo u učionici ima simboličnu poruku – da su znanje, radoznalost i istraživački duh vrednosti koje treba negovati od najranijeg uzrasta.
Zašto su murali u školama važni za učenike?
Murali u obrazovnim ustanovama sve češće postaju deo savremenog pristupa uređenju školskog prostora. Pored estetske vrednosti, oni imaju i edukativnu ulogu, jer mogu da:
- podstaknu kreativnost i maštu učenika,
- stvore prijatnije okruženje za učenje,
- promovišu nauku, umetnost i pozitivne vrednosti.
Iz Udruženja građana „Bodrog“ i OŠ „22. oktobar“ poručuju da će i u narednom periodu nastaviti saradnju na projektima koji imaju za cilj unapređenje uslova za obrazovanje i kvalitetniji boravak dece u školi.
Učionica spremna za novu školsku godinu
Novi mural dočekaće učenike već od septembra, kada počinje nova školska godina. Očekuje se da će oslikani kabinet matematike i fizike postati jedno od omiljenih mesta učenika, ali i primer kako zajedničke inicijative lokalne zajednice mogu doprineti unapređenju obrazovnog okruženja.